Информатика

М.: Баласс, 2013. — 186 с. Программа курса "Информатика и ИКТ" для начальной школы. Введение. Модули в учебнике для 3 класса. Модули в учебнике для 4 класса.

Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 96 с.: ил. + 1 CD. — ISBN: 978-5-49400-119-1. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для четвертого класса (авторы Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова). В игровой форме эти программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить...

Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2007. — 100 с.: ил. + 1CD. — ISBN: 5-94908-167-6. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для третьего класса авторов Бененсон Е.П., Паутовой А.Г. В игровой форме программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить теоретический...

Методическое пособие. — 2-е изд. — М.: Академкнига/Учебник, 2009. — 72 с.: ил. + 1 CD. — ISBN: 978-5-94908-438-0. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для второго класса авторов Бененсон Е.П., Паутовой А.Г. В игровой форме программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить...

Кам’янець-Подільський: ЗОШ №5, 2009. – 116 с. + 69 с. В архіві: навчально-методичний посібник; робочий зошит з інформатики; мультимедійна підтримка курсу (презентації). Дані методичні рекомендації розроблено відповідно до програми «Сходинки до інформатики» містять розгорнуті конспекти уроків з інформатики в 3-му класі . Методичні рекомендації призначені для вчителів...

Омск: ОмГПУ, 2006. – 31с. Данные методические рекомендации раскрывают теоретические основы и методические аспекты формирования представлений о модели и моделировании в начальной школе. Рекомендации предназначены для студентов факультета педагогики и психологии детства педагогических вузов, учителей начальной школы и информатики, а также родителей. Содержание: Введение....

Омск: ОмГПУ, 2005. – 34 с. Что такое компьютер? Из чего он состоит? Как работает и чем может быть полезен человеку? Что должны знать о ПК младшие школьники? Ответы на эти и некоторые другие вопросы – вот главная цель данного пособия. Методические рекомендации предназначены для студентов факультета педагогики и психологии детства педагогических ВУЗов, учителей начальных классов...

Омск: ОмГПУ, 2005. – 45с. Данные методические рекомендации раскрывают теоретические основы и методические аспекты формирования представлений об информации и информационных процессах на уроках информатики в начальной школе. В пособии представлена серия практических упражнений, предлагаются опорные схемы, описание дидактических игр, сценарии внеклассных мероприятий. Рекомендации...

Омск: ОмГПУ, 2005. – 37с. В последнее время, когда техника и, в частности, электронно – вычислительные машины (компьютеры) очень прочно вошли в нашу жизнь, любой человек, начиная с детства должен быть готов к работе с ними. А для этого необходимо уже у младших школьников формировать элементы не только логического, но и алгоритмического мышления. Данное учебно–методическое...