Монография. — Волгоград: Волгоградский государственный педагогический университет (ВГПУ), 2016. — 504 с. Монография обобщает многолетние научные исследования автора, посвященные актуальной проблеме экологии языка и речи в ее тесной взаимосвязи с эмоциями современного общества и человека, рефлексирующего происходящие события: природные и техногенные катастрофы, экономические и...
London - New York: Continuum, 2005. — 208 p.
This book offers a model of classroom discourse analysis that uses systemic functional linguistic theory and associated genre theory to develop a view of classroom episodes as "curriculum genres", some of which operate in turn as part of larger unities of work called "curriculum macrogenres". Drawing on Bernstein's work, Christie...
Комментарии