Орлова И.В. Тренинг профессионального самопознания: теория, диагностика и практика педагогической рефлексии

СПб.: Речь, 2006. — 128 с.В методическом пособии рассматриваются основные проблемы профессионального самопознания педагога. Автором предложен рефлексивный тренинг для педагогов и даны задания и методические указания для самостоятельной работы. Пособие предназначено для преподавателей школ, техникумов, вузов, а также для педагогов-психологов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов и студентов.Проблемное поле педагогической рефлексии.
Рефлексия и ее исследования в психологии.
Рефлексия как психолого-педагогическая категория.
Основные компоненты рефлексии.
Методики исследования педагогической рефлексии.
Методика определения уровня рефлексивности.
Тестовая методика определения рефлексивности мышления.
Определение уровня сформированное педагогической рефлексии.
Рефлексивный тренинг для педагогов.
Вводное.
Я-концепция в структуре личности.
Рефлексивное слушание.
Механизмы децентрации и идентификации в педагогической деятельности.
Стереотипы в педагогической деятельности.
Анализ конфликтных ситуаций.
Типы защитного поведения.
Развитие творческого потенциала личности.
Рефлексия полученного опыта.Приложения.
Мини-лекция. Я-концепция в структуре личности.
Мини-лекция. Стороны общения и рефлексивное слушание.
Мини-лекция. Механизмы децентрации и идентификации в педагогической деятельности.
Мини-лекция. Стереотипы в педагогической деятельности.
Мини-лекция. Типы защитного поведения в трудных ситуациях.