Волгоград: «Самиздат», 2023. — 110 с. — (Библиотека учителей, детей и их родителей).
Третья часть книги из серии «Один в школе. Антиучебник. Английский язык. 2 класс» с анализом УМК, по которым дети учатся в школах, планировалась, как завершающая. Однако и в учебниках для 3-го класса оказалось так много парадоксальных и ошибочных явлений, что было принято решение продолжить их дальнейший подробный разбор. Нумерация в книге продолжается сквозная. Каждая глава представлена, как своеобразный урок. Кроме критики вы здесь найдете и предложения автора об оптимизации учебного процесса, и своеобразные подсказки по лексике и грамматике.
Первая часть
/file/3807204/ Вторая часть
/file/3807205/ Третья часть
/file/3817082/Уроки 72-100Подведение итогов
Удивительный «хвостик» – ing [ɪŋ] в конце слова
Ну, что опять не так?!
Dachshund parade
Let’s have breakfast!
How much is it?
О множественном числе и не только
Техника работы со звуковыми и видео файлами
«Изумрудный» город
Опять всё пошло без закуски?
Ну, что ты прицепился к этому учебнику?
Means of transport
Ночь Гая Фокса
I can’t believe it!
О чем не говорят, чему не учат в школе
New York [ˌnjuː'jɔːk] или London ['lʌndən]?
When I don’t understand
School buses are fun!
National S’more Day или что?
Завершаем обзор грамматических парадоксов
А можно было обойтись без глупостей?
В утешение авторам и «соавторам»
Как правильно – cab или taxi?
Как правильно – mach или match
There’s no time to play!
Are there many animals there?
Let’s make a Thanksgiving turkey
I am not happy, either!
Be careful! Вместо заключения
Выводы и предложения