Кель О.С., Терский В.Н. Игра: Конкурс смекалки в школе

Опыт школы-интерната. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. — 89 с.В книге «Клубные занятия и игры в практике А.С. Макаренко» рассказано о том, как педагогические коллективы колонии им. А.М. Горького и коммуны им. Ф.Э. Дзержинского, руководимые А.С. Макаренко, разработали и успешно применили на практике педагогически продуманную игру — «конкурс смекалки». В практике А.С. Макаренко она называлась «ребусник». Эта игра успешно применяется в различных детских учреждениях Москвы, Калининградской, Новосибирской и других областей.
В данной брошюре мы освещаем первый опыт проведения «конкурса смекалки» в школе-интернате № 12 Москвы.
Цель нашей работы — показать, как помогает игра успешному (выполнению важнейших задач, стоящих перед школой-интернатом, по подготовке детей к жизни и труду, к участию в практической деятельности.От авторов
Значение игры в воспитании
«Конкурс смекалки» как (средство воспитания
Примерные задачи и задания
Оценка и учет успехов детей
Подведение итогов. Влияние «конкурса смекалки» на детей
Приложение. Примерные задачи для «конкурса смекалки»Файл: отскан. стр. (b/w 600 dpi) + OCR