Šebesta K., Lehečková E., Pierścieniak P.P., Šormová K. Aplikovaná lingvistika

Příručka pro studenty Bc. studia ČJL. — Praha: Univerzita Karlova v Praze, Karolinum, 2016. — 95 s. — ISBN 978-80-246-3277-3.Příručka vznikla v rámci projektu Rozvoj a inovace bakalářského studia českého jazyka v Ústavu českého jazyka a teorie komunikace FF UK v Praze, který byl realizován v období 2011–2013 za finanční podpory Operačního programu Praha Adaptabilita.Učebnice zaměřená na oblast aplikované lingvistiky, z jejíhož širokého záběru si vybírá několik klíčových témat: osvojování prvního a druhého jazyka, učení se cizímu jazyku, problematiku chybové analýzy, forenzní lingvistiku a analýzu diskurzu. Publikace čtenáře uvádí do dynamicky se rozvíjející problematiky výstavby akvizičních korpusů a představuje akviziční korpusy, které jsou dostupné pro češtinu. Učebnice je určena pregraduálním studentům lingvistických, filologických a učitelských studijních oborů se zájmem zejména o osvojování jazyka a učení se jazyku a o analýzu diskurzu.Počátky a vývoj aplikované lingvistiky, její dnešní vymezení, hlavní oblasti zájmu.
Počátky.
Vývoj badatelského zaměření aplikované lingvistiky od 70. let.
Organizace a časopisy.
Specifika aplikované lingvistiky.
Hlavní vývojové tendence aplikované lingvistiky.
Literatura.
Osvojování prvního a druhého jazyka.
Teorie osvojování prvního jazyka.
Behavioristické teorie.
Nativistická hypotéza.
Kognitivní teorie.
Sociokulturní teorie.
Labovova stadia osvojování spisovného jazyka.
Odlišnosti v osvojování prvního a druhého jazyka.
Literatura.
Kontrastivní a chybová analýza.
Chybová analýza.
Taxonomie jazykových chyb.
Pojetí chyby v chybové analýze.
Kritika chybové analýzy.
Cvičení.
Literatura.
Cizí jazyk — osvojování a učení.
Základní způsoby nabývání cizího jazyka.
Komunikační metoda.
Jazyk jazykové třídy (Classroom Language).
Mediační jazyk ve výuce cizího jazyka — případ češtiny.
Cílový jazyk v didaktických prostředcích.
Specifika výuky češtiny jako cizího jazyka.
Cvičení.
Literatura.
Akviziční korpusy.
Zahraniční žákovské korpusy.
Akviziční korpusy češtiny — AKCES.
Jak vzniká korpus.
Základní termíny pro práci s korpusy.
Využití korpusů pro jazykové vyučování.
Korpus CZESL — plain.
Korpus ROMi.
Jazykový materiál.
Vymezení skupiny respondentů.
Etické aspekty sběru a zpracování dat.
Korpus SKRIPT.
Korpus vyučovacích hodin SCHOLA.
Cvičení I.
Cvičení II.
Literatura.
Forenzní lingvistika.
Předmět forenzní lingvistiky.
Historie forenzní lingvistiky.
Současný stav.
Autorství písemných dokumentů.
Anonymní dopisy.
Jazykový znak ve forenzní lingvistice.
Cvičení.
Literatura.
Analýza diskurzu a kritická analýza diskurzu.
Analýza diskurzu.
Kritická analýza diskurzu.
Výzkumná témata v kritické analýze diskurzu.
Směry v kritické analýze diskurzu.
Přístup Normana Fairclougha.
Přístup Ruth Wodakové.
Přístup Teuna Van Dijka.
Metody v kritické analýze diskurzu.
Kritika CDA.
Ukázka analýzy podle CDA.
Cvičení.
Literatura.