Ученое пособие. — М.: Московский государственный педагогический институт иностранных языков имени Мориса Тореза, 1986. — 115 с.
В учебном пособии поднимается проблема членения речевого потока на разных уровнях: перцептивном и инструментальном. Пособие будет полезно при написании курсовых, дипломных работ, а также диссертаций, использующих в качестве основного объекта исследования звучащую речь.
В книге присутствуют фрагменты, которые не удалось достоверно распознать. Они выделены красным цветом.
Микросегментные (звуковые, слоговые) признаки членения речевого потока
Фонологические критерии микросегментации речи
Фонетические признаки микросегментации речи на звуковые единицы
Принципы слоговой сегментации речевого потока
Фонетические характеристики членения речевого потока на фонетические слова (ритмические структуры)
Просодические признаки сегментации речевого потока на фонетические слова (ритмические структуры)
Качественные и частотные характеристики фонетических слов (ритмических структур)
Макросегментация звучащих текстов
Единицы членения
Соотношение фонетических и структурных единиц звучащей речи
обусловленность фонетического членения речи текстовым механизмом
Роль просодических средств в перцептивной макросегментации звучащей речи
Физическая (темпоральная) пауза
Восприятие длительности и временных интервалов
Перерывы фонации, связанные с процессом дыхания
Надежность распознавания пауз в зависимости от длительности временных интервалов и их синтаксического и просодического контекста
Паузы без перерыва в фонации (темпоральная пауза)
Средства макросегментации спонтанной речи