Щербакова І.М., Стаднік Г.А. Психодіагностика професійного самовизначення особистості

Навчально-методичний посібник. — Суми: Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2012. — 324 с.У посібнику викладено психодіагностичний інструментарій дослідження професійного самовизначення особистості. Розкрито теоретичні аспекти проблеми особистісного та професійного самовизначення особистості. Запропоновані психодіагностичні методики, які допоможуть практичним психологам, соціальним педагогам, учителям, класним керівникам організовувати якісну профорієнтаційну роботу.
Посібник містить професійно важливу інформацію з визначення професійної спрямованості особистості. Психодіагностичний інструментарій може бути виористаний для самодіагностичних обстежень вибору професії.Діагностичний інструментарій з визначення професійної мотивації та спрямованості особистості.
Тестова методика «Як обрати професію?».
Опитувалыник Л. Лучко «Ваша майбутня професія».
Методика «Що вас цікавить?».
Анкета «Що мені подобається?» Л. А. Йовайши.
Тест структури інтересів і схильностей (СІС).
Методика «Карта інтересів».
Методика «Квадрат інтересів».
Методика «Ціннісні орієнтації» М. Рокіча.
Орієнтаційно-діагностична анкета спрямованості інтересів-2 (ОДАСІ-2).
Методика «Мотиви вибору професії».
Опитувальник визначення провідного типу мотивації.
Опитувальник «Мотиви».
Тест гумористичних фраз (ТГФ) (А. Шмельов, В. Бабіна).
Диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО) Є. Климова.
Опитувальник визначення спонукань до вибору професії.
Методика визначення професійних переваг Б. Басса.
Опитувальник «Професійні наміри» (діагностика професійних намірів учнів).
Методика визначення схильності до певної професійної діяльності (методика Л. А. Йовайши).
Опитувальник самооцінки схильності до різних типів професійної діяльності (М. Волкова, модифікований варіант ДДО Є. Климова).
Анкета «СІН-78» (анкета виявлення та оцінки професійної спрямованості і намірів).
Орієнтовна анкета (ОА) «Спрямованість особистості».
Опитувальник професійної спрямованості (ОПС) Д. Голланда (модифікація стимульного матеріалу В. В. Синявського, О. О. Яшишина.
Методика діагностики професійної спрямованості (автор Б. Басе).Психодіагностика оптантів та кандидатів на вакантні посади.
Опитувальник «Карта особистості» К. Платонова.
Опитувальник діагностики структури сигнальних систем.
Теппінг-тест Є. Ільїна.
Опитувальник «Стиль мислення».
Опитувальник «ШТРР» шкільний тест розумового розвитку.
Інтелектуальний тест Г. Ю. Айзенка.
Особистісний опитувальник для дітей С. Е. Айзенка J.E.P.I.
16-факторний особистісний опитувальник Р. Б. Кеттелла (16-ФО-187-А).
Формула темпераменту (тест О. Білого).
Методика «Акцентуації характеру».
Методика аналізу професійно важливих якостей спеціалістів (ПВЯ) системи «людина-техніка».
Методика ПВЯ системи «Л-М - ЗС» (методика дослідження професійно важливих якостей персоналу системи «людина - машина -знакова система»).
Методика оцінки комунікативних та організаторських схильностей (КОС-2) (за Б. Федоришиним, В. Синявським).
Опитувальник діагностики самооцінки творчого потенціалу особистості («Який Ваш творчий потенціал?»).
Опитувальник «Мій шлях широкий» (для визначення психологічної готовності до трудової діяльності).
Опитувальник «Творець- виконавець».
Методика дослідження рівня суб'єктивного контролю (РСК).
Тест-опитувальник мотивації досягнення (ТМД) (А. Мехрабіан, модифікація М. Магомед-Емінова).
Тест-опитувальник мотивації афіляції (ТМА) (А. Мехрабіан, модифікація М. Магомед-Емінова).
Методика діагностики рівня задоволення основних потреб.
Методика дослідження виходу з важливих життєвих ситуацій (ВЖС).
Багаторівневий особистісний опитувальник «Адаптивність» (БОО-AM) (А. Г. Маклакова і С В. Чермяніна).
Опитувальник професійної готовності (ОПГ-6).
Опитувальник професійної готовності (ОПГза Л. Кабардовою).