Монография. — Перм. гос. ун-т. — Пермь, 2009. — 200 с. — ISBN: 978-5-7944-1504-5.
Монография представляет собой исследование методического дискурса как способа вербализации научного знания, вербальной репрезентации концепта «интерференция», когнитивных аспектов синонимии. Предлагается новое теоретическое обоснование синонимии, выявляются универсальные закономерности преобразования контекстуальной синонимии в синонимию внутриотраслевую, определен статус методического дискурса как самостоятельного типа дискурса. Впервые исследование интерференции (взаимодействия языков при их изучении), предпринимается с позиций когнитивной лингвистики. Монография предназначена для филологов, лингвистов, студентов, аспирантов, преподавателей, специалистов в области когнитивной лингвистики.