Warszawa: Fundacja Muzyka Jest Dla Wszystkich, 2010. — 170 s. — ISBN: 978-83-931158-1-5.
Książka jest zbiorem tekstów prezentujących wybrane aspekty edukacji muzycznej w szkołach ogólnokształcących.
W dotychczasowej literaturze przedmiotu brak właściwych punktów odniesienia stanowił często spotykaną okoliczność utrudniającą uzyskanie wartościowych poznawczo diagnoz. Przydatne okazało się w tym zakresie sięgnięcie po rezultaty międzynarodowych studiów porównawczych ukazujących sytuację edukacji artystycznej w wybranych krajach Unii Europejskiej. Pozwoliły one na spojrzenie na problemy polskie przez pryzmat doświadczeń i wyzwań , z którymi borykają się dziś nauczyciele i badacze edukacji muzycznej w innych krajach, oraz w znacznym stopniu wyważyło przywoływane przez nas argumenty. Przyczyniło się też do porzucenia optyki czarno-białego widzenia problemu, której ulega dziś spora grupa badaczy i obserwatorów oświaty muzycznej w Polsce.
Wstęp
Problemy i wyzwania edukacji muzycznej w Polsce
Pakiety do nauczania muzyki w szkołach podstawowych i gimnazjach
Muzyka popularna w teorii i praktyce polskiej edukacji muzycznej
Wybór tekstówDorota Szwarcman:
Edukacja muzyczna – dyskurs bez końcaAndrzej Rakowski:
Powszechna edukacja muzyczna – historia narodowego niepowodzeniaWojciech Jankowski:
Pięćtez tez przeciw deprecjacji muzyki w szkoleMaria Przychodzi:
Edukacja muzyczna dziś. Idee – pytania – niepokojeDorota Szwarcman:
Głuche ucho