Петров Ю.А. Культура мышления. Методологические проблемы научно-педагогической работы

Москва: МГУ, 1990. — 118 с.В монографии описаны способы преодоления трудностей, возникающих в процессе мыслительной деятельности обучаемых и преподавателей при использовании понятий, оценке истинности суждений, формулировании вопросов и ответов, построении классификации и т.п. Правильное осуществление подобных мыслительных операций необходимо также при написании различных работ (изложений, сочинений, рефератов, студенческих и аспирантских работ, статей, монографий и т.п.). Дают ответы на вопросы о том, как правильно сформулировать заглавие работы, её цель, как организовать её содержание.
Для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей.Введение
Методологические проблемные ситуации в педагогической практике
Ситуации, связанные с определениями понятий
Ситуация семантической неопределенности
Ситуация непримлемости явного определения
Ситуация неправомерного отождествления суждения с явным определением
Ситуация подмены реального определения номинальным
Ситуация неправомерного различения терминов
Ситуация необоснованного выбора определения
Ситуация мнимой классификации
Ситуации, связанные с оценкой истинности суждений
Ситуация неопределенности истинностной оценки суждения
Ситуация несоответствия истинностной оценки гносеологическим предпосылкам истинности
Ситуация мнимых парадоксов
Ситуация истинности синтаксически несовместимых суждений
Ситуации, связанные с вопросно-ответным мышлением
Ситуация прагматически некорректного вопроса
Ситуация некорректного построения плана
Ситуация некорректной организации научной работы
Ситуации, связанные с умозаключениями
Ситуация "предвосхищения основания"
Ситуация "подмены тезиса"
Ситуация "бездоказательного вывода"
Ситуация "апелляции к личности"
второй.
Методологические требования к научной работе
Требования к результату научной работы
Требования к основным частям научной работы
Требования к заглавию научной работы
Требования к постановке цели
Требования к содержанию научной работы
К введению в научную работу
К основному содержанию
К заключению
Заключение