Учебное пособие. — М.: URSS, 2013. — 210 с.
В учебном пособии раскрываются новые подходы к анализу текста и критериев текстуальности в связи с медиальностью, т.е. спецификой материального формата порождения и восприятия знания. Медиальность не ограничивается связью с технически осложненным носителем информации и описывается в разнообразии форм материального проявления знаков. Текст показан как поликодовая структура, в которой слово взаимодействует с иными семиотическими кодами. С междисциплинарных научных позиций анализируется тенденция к вытеснению слова визуальным образом в массовой коммуникации.
Адресовано лингвистам, специалистам в теории коммуникации, журналистики, культурологам.
Теоретическое введение: логоцентрическая гордыня лингвистов versus поликодовая лингвистика.
Лингвистика в медиальной парадигме.
Медиальность: к определению понятия.
Текст как форма порождения человеческого знания.
Текстуальность как прототипический феномен.
Текст versus коммуникат.
Поликодовый текст и поликодовая текстуальность: к определению понятий.
Вербализация versus визуализация текстовых смыслов.
Игра с формой.
Игра с формой в изобразительной эстетике и художественной литературе.
Вербально-визуальное единствов поликодовом тексте.
Интертекстуальность и интердискурсивность.
Интертекстуальность: культурно-семиотический феномен versus текстовая категория.
Стилизация и пародия.
Репродукция и коллаж.
Гетерогенный тип текста. Монтаж текстовых типов.
Нарушение канона как стилевая текстовая доминанта.
Открытый текст и открытый дискурс: от интертекстуальности к интердискурсивности.
Интердискурсивность как механизм текстообразования.
Заключение.
Литература.